Y la culpa no era mía

He estado pensando días, quizás semanas, en escribir esta entrada. Así como también he pensando en cerrar el blog, porque no soy una persona constante y responsable con este espacio. Sin embargo, es uno de los únicos medios donde me siento cómoda escribiendo y donde tengo la libertad de escribir sobre el tema que quiera.                                                                                                                            Suelo ser una persona bastante introvertida, no suelo demostrar lo que siento, hablo poco. Soy de las que prefiere observar. Pero no puedo hacer oídos sordos frente a la situación que está viviendo mi país y sobretodo, no puedo hacer oídos sordos ni hacerme la ciega frente a los abusos hacia las mujeres.                                                                                                                                                       Es por ello, que desde hoy escribo siendo yo misma como siempre, siendo profesora de un segundo año básico. Porque en la universidad, ni en ningún lugar te enseñan qué hacer frente a una situación de acoso o abuso y que lamentable es que todas, absolutamente TODAS las mujeres hemos vivido una situación de abuso, sin importar nuestra edad. Tristemente, algunos abusos comienzan a muy temprana edad, díganme ¿la ropa que usaba una niña de 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 años tiene la culpa? ¿Se encontraba en el lugar equivocado a la hora equivocada?                                                                        Hoy escribo por mi alumna, y por todas las niñas que no pueden hablar, por todas las niñas a las que se les ha arrebatado la inocencia para siempre. Díganme, ahora ¿cómo les explico a mis estudiantes que nadie debe tocarlos, que nadie puede abusar de ellos? ¿Qué hago con esa niña?                              ¿Cómo puede ser que su madre, también abusada desde niña, previamente, haya explicado que este tipo de situaciones pueden ocurrir en algún momento? Cuál será la magnitud de esta sociedad enferma, que debemos entrenar a las niñas "por si alguna vez te pasa".                                                   ¿Las y los profesores estamos preparados para este tipo de situaciones? Yo creo que nadie lo está hasta que lo vive. En mis tres años de trabajo, he visto situaciones similares, pero nunca me pasó con una alumna tan pequeña. ¿Qué hice? No les miento, me puse a llorar. ¿Qué puedo hacer? Darle todo el amor del mundo, confianza y apoyo posible. Hablar con la dupla psicosocial del colegio (psicólogo, trabajadora social) para que me orienten en esto, en denuncias, apoyo psicológico para mi estudiante o en agilizar los procesos judiciales que para variar, son eternos.                                            Como profesora intento no reproducir estereotipos, aunque a veces se escape de las manos, es algo en lo que trabajo a diario. En mi opinión, se debe enseñar para todos y no para unos cuántos. Dejar de lado el "a las niñas no se les pega" y cambiarlo por "la violencia no es buena, las diversas situaciones se solucionan conversando, no a golpes". Asimismo, no darle género a los juegos, todos y todas son libres de jugar a la pelota, juegos de mesa, pintar, bailar, cantar, usar el color que quieran. Siento que no reproducir estereotipos debe partir desde el prescolar o desde primero básico, mientras antes, mejor. El dilema ahora es, ¿qué hago con mi estudiante que proviene de una cultura donde se les grita a las niñas desde los autos, y se les acosa constantemente? Tristemente, nuestros niños y niñas siguen modelos, ¿cómo voy a lidiar con la cultura, que para mi alumno es completamente normal, en el aula? Repite los mismos patrones, incomodar a las niñas diciéndole cosas como "mi vida, hermosa, te amo, cosita rica" ¿Por qué hablar cuando no han pedido tu opinión sobre mí misma? No me queda nada más que seguir intentando a diario, que hay palabras que no todos quieren escuchar, que los golpes no son la solución, que todos y todas somos importantes y por lo tanto debemos respetarnos y apoyarnos.  Escribo también por mis alumnas que son incomodadas frente a este tipo de comentarios.                                                                                                                                               Profesores y profesoras, tenemos un rol importantísimo en esta sociedad. No sólo somos profesores, también somos madres, padres, psicólogos, amigos. Sean observadores frente a cualquier comportamiento distinto de parte de sus estudiantes, dedíquenles tiempo. Sé, porque me ha pasado, que es cansador, que no alcanza el tiempo, pero nosotros podemos marcar una diferencia, detectar algo que otros no. Jamás pierdan la capacidad de asombro, jamás pierdan amor por lo que hacen, recuerden que no sólo enseñamos contenido, sino que también contención emocional. Practiquen pausas activas, técnicas mindfulness. En mi caso, todas las mañanas comenzamos con ejercicios de respiración o posturas de yoga. Pregúntenles cómo están sus estudiantes a diario, cuál es la emoción que predomina.                                                                                                                                               Desde pequeños formemos niños y niñas críticas, respetuosas, valientes, a expresar lo que sientan.   Finalizaré este post con la siguiente cita:                                                                                                                                                                                                    "Enseñamos a las niñas a gustar, a ser buenas, a ser falsas. Y no enseñamos lo mismo a los niños. Es peligroso. Muchos depredadores sexuales se han aprovechado de este hecho. Muchas niñas callan cuando abusan de ellas porque quieren agradar. Muchas niñas dedican demasiado tiempo a tratar de ser "buenas" con la gente que les hace daño. Muchas niñas piensan en los "sentimientos" de quienes las agreden. Es la consecuencia catastrófica de la obligación de gustar. Tenemos un mundo lleno de mujeres que son incapaces de respirar tranquilamente porque durante demasiado tiempo las han condicionado para que se plieguen a unas formas que las harán deseables".                                                                                                                                                                                                                                                                             Por ti, por mi, y por todas.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             Atte,                                                                                                                                                                                       Catherine